i-com, Volume 3, 2004

Volume 3, Number 1, 2004

• Jürgen Ziegler:
  Editorial. 3
  
• Harald Weinreich, Hartmut Obendorf, Winfried Lamersdorf:
  HyperScout: Linkvorschau im World Wide Web. 4-12
  
• Michael Wissen:
  Eine komponentenorientierte Vorgehensweise zur Modellierung von Websites. 13-21
  
• Miriam Yom, Thorsten Wilhelm:
  Web Usability-Tests mit qualitativen Methoden am Beispiel von Online-Fokusgruppen. 22-28
  
• Thomas Winkler, Michael Herczeg:
  Gestalten von sinnesübergreifenden Mixed-Reality-Lernräumen im Schulunterricht. 29-33
  
• Frank Thissen:
  Über die emotionalen Grundlagen des (virtuellen) Lernens. 34-38
  
• Bernhard E. Bürdek:
  Clemens Lango: Visuos - a visuospatial operating software for knowledge work. 39-40
  
• Stefan Kost:
  GITK - Eine generische Architektur für multimodale Interfaces. 42-43
  
• Jürgen Ziegler:
  Joachim Machate und Michael Burmester (Hg.): User Interface Tuning - Benutzungsschnittstellen menschlich gestalten. 44-45
  
• Hans-Jürgen Hoffmann:
  Andrew B. King: Speed up your site - Web site optimization. 46-48
  

Volume 3, Number 2, 2004

• Michael Herczeg:
  Liebe Leserinnen und Leser! 3
  

• Martin Wessner:
  Neuer Wein für neue Schläuche! 4
  

• Sabrina Geißler, Thorsten Hampel, Reinhard Keil-Slawik:
  Vom virtuellen Wissensraum zur Lernumgebung - Kooperatives Lernen als integrativer Ansatz für eine mediengestützte Bildung (From the Virtual Knowledge Space to a Learning Environment - Cooperative Learning as Integrative Approach to Educational Technology). 5-12
  
• Angela Carell, Thomas Herrmann, Andrea Kienle, Helge Schneider:
  Modellgestützte Moderation in CSCL-Umgebungen - ein Mittelweg zwischen Fremd- und Selbststeuerung (Model Based Support for Self-Directed Learning in CSCL-Environments - an Appropriate Approach between Instruction and Self-Direction). 13-19
  
• Jörg M. Haake, Till Schümmer, Mohamed Bourimi, Britta Landgraf, Anja Haake:
  CURE - Eine Umgebung für selbstorganisiertes Gruppenlernen (CURE - an Environment for Self-Organized Collaborative Learning). 20-26
  

• Jörg Zumbach, Philipp Starkloff, Stefanie Schmitt:
  Einfluss von Motivation und Didaktischem Design in E-Learning-Umgebungen (Effects of Motivation and Instructional Design on E-Learning Environments). 27-34
  
• Anne Rickert, Gerd Gidion:
  Fit für den Beruf - E-Learning in der Qualifizierung zum Industriemeister Metall (Fit for the Job - E-Learning in Vocational Training for Industrial Teamleaders). 35-39
  

• Matthias Finck, Michael Janneck, Horst Oberquelle:
  Gebrauchstaugliche Gestaltung von E-Learning-Systemen (Designing Usable E-Learning-Systems). 40-46
  
• Friederike Jödick:
  GUI Redesign für den RolePlay-Chat, ein Werkzeug für das computervermittelte Rollenspiel (Redesign of a Usable User Interface for Computer Supported Roleplay)Redesign of a Usable User Interface for Computer Supported Roleplay. 47-49
  

• Heike Wiesner, Isabel Zorn, Heidi Schelhowe, Barbara Baier, Ida Ebkes:
  Die zehn wichtigsten Gender-Mainstreaming-Regeln bei der Gestaltung von Lernmodulen (The Ten Most Important Gender Mainstreaming Rules for Creating E-Learning Modules). 50-52
  

• Georg Ströhlein:
  "HistoBrick": Mobile Edutainment into Descriptive Statistics ("HistoBrick": Mobiles Edutainment zur Deskriptiven Statistik). 53-56
  

• Ulrich Glowalla, Gudrun Glowalla, Sascha Görlich:
  Verbessern von Vorlesungen durch E-Learning Komponenten (Enriching Lectures through E-Learning Components). 57-62
  

• Henning Bär, Guido Rößling, Chin-Man Choi, Max Mühlhäuser:
  Digitaler Hörsaal. 63
  

• Rul Gunzenhäuser:
  Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner (Hrsg.): CSCL-Kompendium - Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Lernen. 64-65
  
• Andrea Kienle:
  Bernd Pape, Detlev Krause, Horst Oberquelle (Hrsg.): Wissensprojekte. Gemeinschaftliches Lernen aus didaktischer, softwaretechnischer und organisatorischer Sicht. 66
  

• Michael Herczeg:
  Tagungsbericht zur ED-MEDIA 2004 Lugano. 67
  

• Jörg Desel, Martin Wessner:
  Bericht aus der Fachgruppe E-Learning. 68-69
  

Volume 3, Number 3, 2004

• Jürgen Ziegler:
  Liebe Leserinnen und Leser! 3
  

• Nicole Schimpfky:
  Auf dem Wege zu gebrauchstauglichen Eye-Tracking-Systemen (Towards Usable Eye-Tracking Systems). 4-8
  

• Harald Weber, Markus E. Mund, Frank Leidermann, Klaus J. Zink:
  Barrierefreiheit im WWW (Web Accessibility). 9-14
  
• Susanne Heidenreich:
  Barrierefreies Web - eine Frage der Einstellung (Accessibility of Web-Content - A Question of Attitude). 15-18
  

• Thomas Vogt, Stefan Kunze:
  Assistenzformen zur Erleichterung kontinuierlichen Weiterlernens (Assistance to Facilitate Continuous Learning). 19-26
  

• Holger Enigk, Knut Polkehn:
  Ermittlung von Assistenzwünschen von Fahrern mit Hilfe der Methode Nutzer-Mock-Up (Finding out Drivers' Requirements for Assistance by Means of User-Mock-Ups). 27-32
  

• Matthias Peissner:
  Ist Sprachinteraktion heute schon intuitiv? (Is Speech Interaction Intuitive Today?). 33-36
  

• Andrea Krajewski:
  Bewegende Aussichten - Der Einzug der "Moving Images" in das Design von Interfaces. 37-38
  

• Zoulfa El Jerroudi:
  Werner Schweibenz und Frank Thissen: Qualität im Web. 39
  
• Jürgen Ziegler:
  Heide Balzert: Webdesign & Web-Ergonomie. 40
  

• Thomas Mandl:
  IWIPS Workshop zur Internationalisierung von Informationssystemen in Vancouver. 41-42
  
• Joachim Baumert, Reinhard Keil-Slawik, Harald Selke:
  Mensch und Computer 2004: Innovation und Qualität sichern Zukunft. 43
  

• Horst Oberquelle:
  Aus dem Fachbereich Mensch-Computer-Interaktion. 44-45
  

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