- Wolfgang Effelsberg:
Erfahrungen aus den TeleTeaching-Projekten der Universität Mannheim. Informatik und Ausbildung 1998: 31-32 - Ferdinand Ferber, Thorsten Hampel:
mechANIma - ganzheitliche Sicht auf neue Medien in der Mechaniklehre. Informatik und Ausbildung 1998: 198-209 - Jürgen Freytag:
Informatik-Ausbildung wozu? Informatik und Ausbildung 1998: 268-270 - Jürgen Freytag:
Objektorientierung in der Ausbildung. Informatik und Ausbildung 1998: 271-273 - Peter Göhner:
Qualitätsmanagement an einem Hochschulinstitut. Informatik und Ausbildung 1998: 14-28 - Dietbert Gütter, Olaf Neumann, Alexander Schill, Günter Schreiter:
Einsatz neuer Medien in der Rechnernetze-Ausbildung an der TU Dresden. Informatik und Ausbildung 1998: 186-197 - Wolfgang A. Halang, Bernd J. Krämer:
Neue Medien im Fernstudium. Informatik und Ausbildung 1998: 286-288 - Annemarie Hauf-Tulodziecki, Heidi Schelhowe:
Informatische Bildung als Medienerziehung? Informatik und Ausbildung 1998: 279-281 - Klaus Henning:
Internationalisierung der technisch/naturwissenschaftlichen Hochschulausbildung - Wohin mit dem Bildungsstandort Deutschland? Informatik und Ausbildung 1998: 29-30 - Nicola Henze, Wolfgang Nejdl:
Das KBS Virtual Classroom Projekt: Informatik-Ausbildung über das Internet. Informatik und Ausbildung 1998: 210-220 - Thomas Herrmann, Marcel Hoffmann, Andrea Misch:
Wissensvermittlung durch Studierende für Studierende - Stärken und Schwächen einer spezifischen Lehrveranstaltungsform im Fachgebiet Informatik und Gesellschaft. Informatik und Ausbildung 1998: 82-91 - Eva Hornecker:
Programmieren als Handwerkszeug im ersten Semester. Informatik und Ausbildung 1998: 43-51 - Uwe Kastens:
Erfahrungsbericht zur Lehrevaluation der Informatik in Paderborn. Informatik und Ausbildung 1998: 251-257 - James Leslie Keedy:
Überlegungen zur Einführung von Bachelor- und Master-Graden für die Informatik an deutschen Universitäten. Informatik und Ausbildung 1998: 258-267 - Helmut Ketz, Karlheinz Hug:
Informatik-Grundausbildung für Ingenieure - Hochschuldidaktische Betrachtung und Erfahrungsbericht. Informatik und Ausbildung 1998: 52-62 - Reinhard Klein, Frank Hanisch:
Web-basierter Unterricht in der Computergraphik: Konzepte und Realisierung von interaktiven Online-Kursen. Informatik und Ausbildung 1998: 165-175 - Claus Möbus:
Intelligente Lehr- und Lernsysteme (ILLS). Informatik und Ausbildung 1998: 284-285 - Frieder Nake:
Was heißt und zu welchem Ende studiert man Informatik? Ein akademischer Diskursbeitrag nebst Anwendung. Informatik und Ausbildung 1998: 1-13 - Jens Nedon, M. Weber:
Evaluation der Lehre. Informatik und Ausbildung 1998: 282-283 - Veronika Oechtering, Ingrid Rügge, Karin Vosseberg:
Informatica Feminale - das Informatikstudium anders gestalten. Informatik und Ausbildung 1998: 143-154 - Christian Pape, Peter Schmitt:
Interaktive Visualisierungen in der Lehre der Theoretischen Informatik. Informatik und Ausbildung 1998: 102-111 - Nazir Peroz:
Informatikausbildung und ihre Bedeutung für Entwicklungsländer. Informatik und Ausbildung 1998: 289-290 - Uwe Quasthoff, Christian Wolff:
Praktikum Elektronisches Publizieren für Informatiker. Informatik und Ausbildung 1998: 63-72 - Klaus Quibeldey-Cirkel:
Lehr-Erfahrung vermittelt durch Lehr-Muster: Ein Beitrag zur Didaktik der Informatik. Informatik und Ausbildung 1998: 33-42 - Gabriele Reich:
Boote in der Sintflut - Heuristiken, dargestellt an einer Aufgabe des Bundeswettbewerbs Informatik. Informatik und Ausbildung 1998: 112-122 - Bernd Robben, Eva Hornecker:
Gegenständliche Modelle mit dem Datenhandschuh begreifen - Eine Lernumgebung für den Technikunterricht. Informatik und Ausbildung 1998: 123-132 - Michael Rosemann, David Schüppler:
Integration von Internet und Workflowmanagement in universitätsübergreifenden Lehrveranstaltungen. Informatik und Ausbildung 1998: 221-232 - Christian Wagenknecht:
Theoretische Informatik mit SCHEME - Ein Erfahrungsbericht. Informatik und Ausbildung 1998: 92-101 - Ingrid Wetzel, Ralf Klischewski, Anita Krabbel, Carola Lilienthal:
Kooperation für Software für Kooperation - Erfahrungen aus einem partizipativen Softwaretechnikprojekt. Informatik und Ausbildung 1998: 73-81 - Janine Willms, Claus Möbus:
Die Extraktion von Restriktionen aus Aufgabenbeschreibungen für die statische, konzeptbasierte Diagnose von Lösungs- bzw. Schaltungsentwürfen (aus der Pneumatik). Informatik und Ausbildung 1998: 241-250