 | 2010 |
|---|
| 31 |       | Peter Hubwieser,
Andreas Mühling,
Torsten Brinda:
Erste Ergebnisse einer Lehrerbefragung zum bayerischen Schulfach Informatik.
DDI 2010: 45-55 |
| 30 | | Ira Diethelm,
Lutz Hellmig,
Steffen Friedrich,
Norbert Breier,
Torsten Brinda:
Lehrerbildung Informatik - Was ist zu tun?
DDI 2010: 57-65 |
| 29 | | Andreas Mühling,
Peter Hubwieser,
Torsten Brinda:
Exploring teachers' attitudes towards object oriented modelling and programming in secondary schools.
ICER 2010: 59-68 |
| 28 | | Ulrich Kiesmüller,
Sebastian Sossalla,
Torsten Brinda,
Korbinian Riedhammer:
Online identification of learner problem solving strategies using pattern recognition methods.
ITiCSE 2010: 274-278 |
| 27 | | Torsten Brinda,
Peter Hubwieser:
A lecture about teaching informatics in secondary education: lecture design and first experiences.
ITiCSE 2010: 320 |
| 2009 |
|---|
| 26 | | Torsten Brinda,
David Van de Water:
Wie gewinnt man Schülerinnen und Schüler für ein Informatikstudium? Maßnahmen deutscher Hochschulen.
INFOS 2009: 157-168 |
| 25 | | Torsten Brinda,
Hermann Puhlmann,
Carsten Schulte:
Bridging ICT and CS: educational standards for computer science in lower secondary education.
ITiCSE 2009: 288-292 |
| 24 | | Ulrich Kiesmüller,
Torsten Brinda:
Automatically identifying learners' problem solving strategies in-process solving algorithmic problems.
ITiCSE 2009: 354 |
| 23 | | Kirsten Schlüter,
Torsten Brinda:
The attributes of task difficulty in informatics in secondary education: first results of an empirical study.
ITiCSE 2009: 357 |
| 22 | | Bernhard Wiesner,
Torsten Brinda:
How do robots foster the learning of basic concepts in informatics?
ITiCSE 2009: 403 |
| 2008 |
|---|
| 21 |  | Torsten Brinda,
Michael Fothe,
Peter Hubwieser:
Didaktik der Informatik - Aktuelle Forschungsergebnisse. 5. Workshop der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik" 24.-25.09.2008 an der Universität Erlangen-Nürnberg
GI 2008 |
| 20 | | Ulrich Kiesmüller,
Torsten Brinda:
How do 7th graders solve algorithmic problems?: a tool-based analysis.
ITiCSE 2008: 353 |
| 19 | | Kirsten Schlüter,
Torsten Brinda:
Characteristics and dimensions of a competence model of theoretical computer science in secondary education.
ITiCSE 2008: 367 |
| 18 | | Torsten Brinda,
Jutta Mägdefrau:
Zur Gestaltung der informatischen Bildung an Realschulen - Eine kriterienorientierte Betrachtung.
LOG IN 28(150/151): 12-17 (2008) |
| 2007 |
|---|
| 17 | | Ulrich Kiesmüller,
Torsten Brinda:
Werkzeuggestützte Untersuchung der Vorgehensweisen von Lernenden beim Lösen algorithmischer Probleme.
DeLFI 2007: 295-296 |
| 16 | | Bernhard Wiesner,
Torsten Brinda:
Erfahrungen bei der Vermittlung algorithmischer Grundstrukturen im Informatikunterricht der Realschule mit einem Robotersystem.
INFOS 2007: 113-124 |
| 15 | | Kirsten Schlüter,
Torsten Brinda:
Auf dem Weg zu Bildungsstandards für Konzepte der Theoretischen Informatik in der Sekundarstufe.
INFOS 2007: 283-294 |
| 2005 |
|---|
| 14 | | Torsten Brinda,
Carsten Schulte:
Beiträge der Objektorientierung zu einem Kompetenzmodell des informatischen Modellierens.
INFOS 2005: 137-148 |
| 2004 |
|---|
| 13 | | Torsten Brinda,
Andreas Hoffmann:
Entwicklung von Software zur Exploration im Bildungskontext.
DeLFI 2004: 343-354 |
| 12 | | Torsten Brinda:
Didaktisches System für objektorientiertes Modellieren im Informatikunterricht der Sekundarstufe II.
University of Siegen 2004: 1-267 |
| 2002 |
|---|
| 11 | | Sigrid E. Schubert,
Johannes Magenheim,
Peter Hubwieser,
Torsten Brinda:
Forschungsbeiträge zur Didaktik der Informatik - Theorie, Praxis, Evaluation, Tagungsband des 1. Workshops der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik" (DDI'02), Schwerpunkt: Modellierung in der informatischen Bildung, 10.-11. Oktober 2002, Witten-Bommerholz
GI 2002 |
| 10 | | Torsten Brinda,
Tobias Ortmann:
Fallstudien zur unterrichtlichen Einbettung spezieller Aufgabenklassen.
DDI 2002: 13-22 |
| 9 | | Elliot B. Koffman,
Torsten Brinda,
Juan Alvarez,
Amruth N. Kumar,
Maria Lúcia Blanck Lisbôa,
Juris Reinfelds,
Peter Van Roy,
Raul Sidnei Wazlawick:
Teaching Programming and Problem Solving.
Informatics Curricula and Teaching Methods 2002: 125-130 |
| 8 | | Torsten Brinda:
Student Experiments in Object-Oriented Modeling.
Informatics Curricula and Teaching Methods 2002: 13-20 |
| 7 | | Torsten Brinda,
Sigrid E. Schubert:
Exploration of Object-Oriented Models in Informatics Education.
SECIII 2002: 109-118 |
| 6 | | Torsten Brinda,
Sigrid E. Schubert:
Learning aids and learners' activities in the field of object-oriented modelling.
TelE-Learning 2002: 37-44 |
| 5 | | Torsten Brinda:
Entwicklung von Komponenten eines Lehr-Lern-Konzeptes zum objektorientierten Modellieren.
Informatica Didactica 5: (2002) |
| 2001 |
|---|
| 4 | | Torsten Brinda:
Einfluss fachwissenschaftlicher Erkenntnisse um objektorientierten Modellieren auf die Gestaltung von Konzepten in der Didaktik der Informatik.
INFOS 2001: 75-86 |
| 3 | | Torsten Brinda,
Sigrid E. Schubert:
Didactic System for Object-oriented Modelling.
WCCE 2001: 473-482 |
| 2000 |
|---|
| 2 | | Torsten Brinda:
Objektorientiertes Modellieren - Sammlung und Strukturierung von Übungsaufgaben im Informatikunterricht.
LOG IN 20(5): 39- (2000) |
| 1999 |
|---|
| 1 | | Torsten Brinda:
Administration von Schulnetzen - Ein internationaler Vergleich.
LOG IN 19(3/4): 101- (1999) |
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