9. DeLFI 2011: Technische Universität Dresden, Germany
Steffen Friedrich, Andrea Kienle, Holger Rohland (Eds.): DeLFI 2011: Die 9. e-Learning Fachtagung Informatik - Poster, Workshops, Kurzbeiträge, Technische Universität Dresden, Germany, 5.-8. September 2011. TUDpress 2011 [ contents ]- Richard Heinen, Andreas Breiter, Beat Döbeli Honegger, Michael Kerres, Renate Schulz-Zander, Joachim Wedekind, Stefan Welling: Vorwort 2. Workshop "Lerninfrastruktur in Schulen: 1: 1-Computing".
- Christoph Derndorfer: OLPC - Es funktioniert nur, wenn alle mitspielen.
- Beat Döbeli Honegger, Christian Neff: Stell Dir vor es ist Primarschule und alle haben während zwei Jahren Computer und Internet in der Hosentasche.
- Richard Heinen, Manfred Kresse: Nutzung privater Hardware im Unterricht Schülerbefragung an einem Gymnasium.
- Erich Herber: One-to-One Educational Computing in Europa - European Policy & Practice.
- Luise Ludwig, Kerstin Mayrberger, Adrian Weidmann: Einsatz personalisierter iPads im Unterricht aus Perspektive der Schülerinnen und Schüler.
- Lucia Müller, Rudolf Kammerl: Das Hamburger Netbook-Projekt und dessen Evaluation durch die Universität Hamburg.
- Marianne Wefelnberg, Ute Bienengräber-Killmann: 1: 1-Computer-Lösungen in der Schule - Support und Betreuung durch Peer-Education.
- Stefan Welling, Björn Eric Stolpmann: Neue Chancen für die schulische Medienintegration durch Tablets?
Mobile Learning
- Stefan Geisler, Marc Jansen: Getting Serious About a Platform Independent Application for the Usage of Mobile Moodle Quizzes: A Case Study.
- Jörg Neumann, Jens Schulz: Mobile Learning in Hochschule und Wirtschaft - Synergien, Widersprüche und Probleme.
- Linda Pfeiffer, Raphael Zender, Ulrike Lucke: Gestenerkennung auf mobilen Geräten: Aktueller Stand und Potential für das Lernen.
- Alexander Streicher, Daniel Szentes, Bela-Andreas Bargel: Integrierte Mobile Learning Lösung für ein heterogenes Roboterverbundsystem in der Bildauswertung.
- Stephan Tittel, Heiko Merle, Robert Burgaß, Christoph Rensing, Jörg Lange, Stefan Schläfer: Mobile Inhaltserfassung und mobiles Lernen mit dem Semantic Wiki im Bauingenieurwesen.
- René Wegener, Matthias Söllner, Amanda Voss, Jan Marco Leimeister: Einflussgrößen auf die Nutzungsabsicht von Mobile Learning in unterschiedlichen Einsatzszenarien - eine empirische Studie.
Web2.0 in der beruflichen Weiterbildung
- Heinz Ulrich Hoppe, Michael Kerres, Thomas Köhler, Nicole C. Krämer, Alke Martens, Daniel K. Schneider, Claudia de Witt, Nils Malzahn: Web2.0 in der beruflichen Weiterbildung.
- Mojisola Anjorin, Doreen Böhnstedt, Christoph Rensing: Towards Graph-Based Recommendations for Resource-Based Learning using Semantic Tag Types.
- Daniel Hauswald, Andreas Ueberschaer: Web2.0-optimierte Berichtsheftführung als Beitrag zur Verbesserung der Lernortkooperation.
- Uwe Kranz, Birgitt Achinger: Lernnetz 2.0 - Förderung der Sozialkompetenz mit Unterstützung kollaborativer Online-Lerntools in der beruflichen Bildung.
- Eileen Lübcke: Draufhaber.tv: Videoplattform für sozial benachteiligte Jugendliche im Übergangsbereich.
- Nils Malzahn, Heinz Ulrich Hoppe: FoodWeb 2.0 - Werkzeuge und Methoden zur Ergänzung von Weiterbildungskursen der Ernährungsindustrie um partizipative und explorative Komponenten.
- Sigrid Salzer: Ein mediendidaktischer Ansatz zur verknüpfenden Vermittlung von Fach- und Medienkompetenz in der beruflichen Qualifizierung - Modellprojekt "effekt".
- Till Schümmer, Wolfram Schobert, Christina Matschke: Wie Kirche Good Practice entdeckt und weitergibt: Erfahrungen aus dem ersten Jahr der geistreich-Community.
- Nicole Sträfling, Tina Ganster, Sophia Grundnig, Nicole C. Krämer: Anreizsysteme in der Weiterbildung mittels Web 2.0 Technologien.
Short Papers, Demonstrationen und Poster
- Martin Ebner, Behnam Taraghi, Thomas Altmann: Die Welt der Widgets Ein wichtiger Schritt zur personalisierten Lernumgebung.
- Alexander Florian: Arbeits- und Lernumgebung "open study db": Online-Plattform zur Sammlung empirischer Studien.
- Joachim Griesbaum, Ralph Kölle: Screencasts as a tool for presenting students' group work results and for instructor-given feedback.
- Erich Herber: EuroPLOT - Überzeugende Lerninhalte durch "Persuasive Learning Design".
- Paul-Thomas Kandzia, Serge Linckels, Thomas Ottmann, Stephan Trahasch: Lecture Recording - vom Experiment zum Hochschulalltag.
- Thomas Piendl, Daniel R. Schneider, Dirk Bauer, Karsten Burger: Online-Prüfungen in Learning Management Systemen mit dem Safe Exam Browser.
- Thomas Prescher, Frederick Schulz: Mit Self-Monitoring die Kompetenzentwicklung in die eigene Hand nehmen.
- Sandra Rebholz, Marc Zimmermann: Einsatz und Erfahrungen von Intelligentem Assessment bei Beweisen mit vollständiger Induktion.
- Thomas Schüler, Daniel Kämmerling, Karsten Morisse, Michael Albrecht: User Stories als Kommunikationsbasis bei der Integration von e-Learning in ein Campusmanagementsystem.
- Sven Strickroth, Niels Pinkwart, Jörn P. Müller: Neue Medien und Präsenzveranstaltungen: Ein didaktisches Modell für die Elternbildung?
- Paul Hubert Vossen: An Innovative Approach to and Model for Performance Assessment Scoring in Software Engineering Education.
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