7. DeLFI 2009: Berlin, Germany

Andreas Schwill, Nicolas Apostolopoulos (Eds.): Lernen im digitalen Zeitalter - DeLFI 2009, die 7. E-Learning-Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V., 14. - 17. September 2009 an der Freien Universität Berlin. LNI 153 GI 2009, ISBN 978-3-88579-247-5

Content Engineering und Content-Management

Ann Seidel:
Nachhaltige Adaption von akademischen E-Learning-Inhalten für unterschiedliche Anspruchslevel der Qualifizierungskette. 9-17
Roland Gabriel, Martin Gersch, Peter Weber, Son Le:
Das Ende WBTs? Kernaussagensatz, Personenmarken und Bartermodelle als konzeptionelle Antworten auf zentrale Herausforderungen. 19-29
Michael Tesar, Romana Feichtinger, Anna Kirchweger:
Evaluierung von Open Source Lernmanagementsystemen in Bezug auf eine barrierefreie Benutzerschnittstelle. 31-42

Methodik des E-Learning

Franz Lehner, Beate Siegel:
E-Learning mit interaktiven Videos - Prototypisches Autorensystem und Bewertung von Anwendungsszenarien. 43-54
Eva Altenbernd-Giani, Ulrik Schroeder, Mostafa Akbari:
Programmierungslehrveranstaltung unter der Lupe. 55-66
Johannes Bufe, Detlef Krömker, Guido Gratza, Jörg Schwaderer, Steffen Vincon:
Serious Games: Virtuelle Simulation für eine Mitarbeiterfortbildung. 67-78

E-Learning-Systeme - Sicherheit und Vertrauen

Kai-Uwe Loser, Thomas Herrmann:
Ansätze zur Entwicklung datenschutzkonformer E-Learning-Plattformen. 79-90
Christian J. Eibl:
Ereignisbasierte und konzeptuelle Schwachstellen in E-Learning-Systemen. 91-102
Christian J. Eibl:
Sicherheitsprobleme dynamischer Erweiterbarkeit in E-Learning-Systemen. 103-113

Kooperation und Kollaboration

Cristian Hofmann, Nina Hollender, Dieter W. Fellner:
Prozesse und Abläufe beim kollaborativen Wissenserwerb mittels computergestützter Videoannotation. 115-126
Christoph Hermann, Andreas Janzen:
Electures-Wiki - Aktive Nutzung von Vorlesungsaufzeichnungen. 127-138
Claudia Schmidt, Volker Sänger, Jeremias Endres:
Hybride Lernarrangements - Informatik-Lehre an der Hochschule Offenburg. 139-150
Till Schümmer, Jörg M. Haake:
Unterstützung für das Lernen sozialer Praxis in NGOs. 151-162
Isa Jahnke, Thomas Laukamm:
Unterstützung kreativer Lernprozesse mit Student-Generated-Webtours. 163-174
Reinhard Keil, Detlef Schubert, Harald Selke:
Mobile Schreibtische als neue Form des betreuten virtuellen Lernens. 175-185

E-Learning-Werkzeuge und Erfahrungen

Christoph Rensing, Doreen Böhnstedt:
Bildung einer Community zur Vermittlung von E-Learning-Erfahrungen auf Basis semantischer Netze. 187-198
Patrick Ole Noack, Peter Rosina, Bernhard Strehl:
Digicampus: Integration von E-Learning-Werkzeugen und Realisierung einer campusweiten Lehr-/Lernplattform. 199-210
Volker Gries, Ulrike Lucke, Djamshid Tavangarian:
Werkzeuge zur Spezialisierung von XML-Sprachen für vereinfachte, didaktisch unterstützte Erstellung von E-Learning-Inhalten. 211-222

Übungen, Bewertungen, Assessment

Michael Striewe, Michael Goedicke:
Effekte automatischer Bewertungen für Programmieraufgaben in Übungs- und Prüfungssituationen. 223-234
Heinrich Christian Dippel, Vera Yakimchuk:
Spezielle Interaktivitätsformen einer E-Assessment-Umgebung am Beispiel "Grundlagen der Elektrotechnik". 235-246
Mario Amelung, Katrin Krieger, Dietmar Rösner:
Flexibles E-Assessment auf Basis einer Service-orientierten Architektur - Konzepte, Implementierung und Praxiserfahrungen. 247-258
Markus Sauter, Oliver Ott, Werner Hartmann:
MATCHIX - multimediale Zuordnungsübungen. 259-269
Andreas Hofmann, Roland Wismüller, Markus Bode:
Realisierung eines Sicherhets- und Rechtemanagements für elektronische Prüfungen an Hochschulen mittels Software-Proxy. 271-282
Patrick Stalljohann, Eva Altenbernd-Giani, Anna Lea Dyckhoff, Philipp Rohde, Ulrik Schroeder:
Feedback mit einem webbasierten Übungsbetrieb. 283-294

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