5. DeLFI 2007: Siegen, Germany

Christian J. Eibl, Johannes Magenheim, Sigrid E. Schubert, Martin Wessner (Eds.): DeLFI 2007, 5. e-Learning Fachtagung Informatik, 17.-20. September 2007, Siegen, Germany. LNI 111 GI 2007, ISBN 978-3-88579-205-5

Eingeladener Vortrag

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Jörg M. Haake: Computer-Supported Collaborative Scripts: Einsatz computergestützter Kooperationsskripte in der Fernlehre. 9-20

Best Paper Session

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S. Iske: E-Learning aus Prozessperspektive. 21-32
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Stephan Kopf, Fleming Lampi, Thomas King, M. Probst, Wolfgang Effelsberg: EDL-Editor: Eine Anwendung zur automatischen Aufbereitung von Vorlesungsvideos. 33-44
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Jürgen Steimle, Iryna Gurevych, Max Mühlhäuser: Notetaking in University Courses and its Implications for eLearning Systems. 45-56

Didaktik des E-Learning

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Peter Baumgartner, S. Zauchner: Freie Bildungsressourcen im didaktischen Kontext. 57-66
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Nadine Ojstersek: Organisation tutorieller Betreuung beim E-Learning. 67-77
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Ashraf Abu Baker, Alexander Tillmann: Ein generisches Konzept zur Realisierung von Self-Assessments zur Studienwahl und Selbsteinschätzung der Studierfähigkeit. 79-90
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Serge Linckels, Carole Dording, Christoph Meinel: Bessere Schulnoten mit MatES, dem e-Bibliothekardienst für den Mathematikunterricht. 91-102

Content Engineering

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Katharina Reinecke, Hülya Topcuoglu, Stefanie Hauske, Abraham Bernstein: Flexibilisierung durch Lehr- und Lernszenerien von Business-Fallstudien durch CaseML. 103-114
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Angela Frankfurth, Jörg Schellhase: Content-Migration beim Wechsel zwischen verschiedenen Systemkategorien zur Content-Erstellung und -Pflege. 115-126
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Ludger Thomas: Entwicklung rekonfigurierbarer Lern-Inhalte mit (edu) DocBook. 127-138
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Lasse Lehmann, Helge Fredrich, Christoph Rensing, Volker Zimmermann, Ralf Steinmetz: Das Authoring Management System EXPLAIN zur ganzheitlichen Unterstützung des Erstellungsprozesses von Trainingsmedien und WBTs. 139-150

Fallstudien & Erfahrungsberichte

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Christoph Hermann, Martina Welte, J. Latocha, C. Wolk, Wolfgang Hürst: Eine logfilebasierte Evaluation des Einsatzes von Vorlesungsaufzeichnungen. 151-160
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Klaus Wannemacher: Anreizsysteme zur Intensivierung von E-Teaching an Hochschulen. 161-172
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H. Kolbe, A. Nikopoulos: Fourth Party E-Learning-Provider - Ein Koordinationsansatz zur nachhaltigen Etablierung von E-Learning an einer Massenuniversität. 173-184
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Michael Piotrowski, W. Fenske: Interoperabilität von elektronischen Tests. 185-196

Infrastrukturen und Mobilität

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Ulrike Lucke, Djamshid Tavangarian: Aktueller Stand und Perspektiven der eLearning-Infrastruktur an deutschen Hochschulen. 197-208
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Thorsten Hampel, Marc Steinbring: ...unser Admin installiert da mal was! - Zur Nachhaltigkeit von eLearning-Infrastrukturen - Eine Taxonomie. 209-220
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Alexander Roth, Rene Sprotte, Daniel Büse, Thorsten Hampel: KoaLA - Integrierte Lern- und Arbeitswelten für die Universitäten 2.0. 221-232
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Leonore Schulze, Markus Ketterl, Clemens Gruber, Kai-Christoph Hamborg: Gibt es mobiles Lernen mit Podcasts? - Wie Vorlesungsaufzeichnungen genutzt werden. 233-244

Kollaboration

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Dominik Niehus, Patrick Erren, Thorsten Hampel: Ein Framework für die kooperative Wissensorganisation - Informelles semantisches Strukturieren und Einsatz in der Praxis. 245-256
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Andrea Kienle, Martin Wessner, Robert Lokaiczyk, Andreas Faatz, Manuel Görtz: Kontextualisierte Kooperationsinitiierung zur Unterstützung arbeitsplatzorientierten kollaborativen Lernens. 269-280
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Harald Sack, Jörg Waitelonis: OSOTIS - Kollaborative inhaltsbasierte Video-Suche. 281-292

Kurzbeiträge

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Birgit Zimmermann, Christoph Rensing, Ralf Steinmetz: Ein Werkzeug zur Unterstützung der Anpassung existierender E-Learning-Materialien. 293-294
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Ulrich Kiesmüller, Torsten Brinda: Werkzeuggestützte Untersuchung der Vorgehensweisen von Lernenden beim Lösen algorithmischer Probleme. 295-296
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Andreas Hoffmann: Ein prozessorientiertes und dienstbasiertes Sicherheitsmodell für elektronische Prüfungen an Hochschulen. 297-298
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Robert Lokaiczyk, Eicke Godehardt, Manuel Görtz, Andreas Faatz: Zur Unterstützung kontextadaptierten E-Learnings in Echtzeit am Arbeitsplatz durch maschinelles Lernen auf Sensordaten des Computerdesktops. 299-300
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Simon Clematide, Michael Amsler, Sandra Roth, Luzius Thöny, Alexandra Bünzli: CLab - eine web-basierte interaktive Lernplattform für Studierende der Computerlinguistik. 301-302
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S. Grimmig: E-Learning als ein Baustein der Hochschul- und Fakultätsentwicklung der Fachhochschule Kaiserslautern. 303-304
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T. Köhler, J. Drummer, C. Börner: E-Learning in der Sekundarstufe II - Evaluation eines Modellversuchs an sportbetonten Gymnasien. 305-306
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J. Drummer: E-Learning im Spannungsfeld Schule. 307-